安徽：让中青班年轻干部学有所为

本报合肥讯 （通讯员 皖组宣）近年来，安徽全周期抓好中青班年轻干部学有所用工作，定期开展阶段性回头看，从忠诚、干净、担当3个方面，了解干部参训后在政治忠诚、担当精神、干事本领、党性作风、自我要求等方面的表现，既看在本职岗位履职尽责情况，又看培训期间撰写的资政报告转化实效情况；既看干部干了什么，又看干部干成了什么。2020年以来，累计选派697名厅级、处级、正科级优秀年轻干部参加中央及省委党校中青班；截至2022年10月，参训学员工作成效获全国表彰或荣誉141项。

以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务和中心内容，坚持学员带问题进党校、在校结合实际教学、回岗位加强学习成果转化的全周期管理，省委组织部会同党校、年轻干部所在单位抓好落实。中青班期间年轻干部理论和实践相结合撰写资政报告，回岗位后积极将其转化为政策，推动落地见效，安徽创新馆服务管理中心主任陈林撰写的有关科技成果转化建议，去年被安徽省两项政策文件吸纳。同时，中青班年轻干部培训期间，开展为期一周的与农村群众同吃、同住、同劳动“三同”教育，回岗位后改进工作作风，切实把为民情怀转化为服务群众和企业的实际行动，坚持接待来访、走访企业、帮助解决难题。

推行项目工作法，实现学有所用“有形抓、抓有形”。培训期间每名中青班年轻干部针对问题至少完成一个学有所用项目，将课堂转化为实操实训的战场。结合本行业、本领域的重点工作，选定项目主题、量化指标、设定时限、细化举措形成清单，学员、党校及学员所在单位共同完成，重大项目组建专班，学员协调相关单位共同合作完成。切实把学习成果转化为建设现代化美好安徽的实践成果，肥西县委书记陈伟回岗位后创新提出“节点工作法”，推动全县600多个重点项目和重点工作，细化为3000多个节点任务和销号标准，助推项目尽快落地。

建立跟踪考核评价制度，督促激励用有所成。省委组织部采取专项调研、随机调研等方式，及时了解年轻干部在学用转换中遇到的困难，协调相关职能部门解决瓶颈问题，每年跟进督促、总结评估学有所用情况，引导年轻干部将中青班期间养成的良好风气带到岗位中、体现在工作劲头上。在中青班课程中设置攻坚克难、防范化解风险等案例教学，教育引导年轻干部发扬斗争精神，增强斗争本领，不断提高防风险、迎挑战、抗打压能力。省建设工程造价管理总站站长江锡虎回岗位后积极开展工程造价领域纠纷调解和线索摸排处置，配合公安部门查处10多起工程建设领域黑恶势力犯罪案件。