培育更多大国工匠

近日，浙江建筑技师学院学生马宏达在世界技能大赛专项比赛中获得抹灰及隔断系统项目冠军的消息登上热搜，高技能人才受到社会广泛关注。党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一力量。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。

随着技术和产业的转型升级，全社会对技能人才的素质提出了很高的要求。当前，就业结构中供求矛盾突出。招聘和就业困难并存。初技工人较多，高技工人较少，传统技术人员较多，现代技术人员较少，单一技术人员较多、复合技术人员较少、短期快速成功较多、系统培训较少。技能人才招聘比例长期在1.5以上，高技能人才招聘比超过2.5，同时，部分劳动者的知识和技能无法适应现代产业的发展变化。很难找到工作和就业。高技能人才数量不足，年龄差距小，待遇不高，职业发展空间大

要培养任何领域的人才，都需要构建一个合理完整的系统工程来全面落实政策，打造一支庞大的技能人才队伍也不例外。近年来，技能人才的成长形成了巨大的人力资源优势，这离不开各种体制机制的协同保障。为满足新技术创新对技能人才的客观需求，有必要围绕中国国情、产业升级、群体特征等，鼓励企业、高校等各方积极支持合作，深化产教融合、校企合作，开展订单培训，一揽子培训，创新学校——工厂、工厂——学校等方式，鼓励开放式培训，创新高技能人才培养模式，加强急需人才和新型人才的培养

企业应在培养高技能人才的过程中发挥更大的主导作用。企业是技术工人的主体。他们了解生产岗位的能力需求，在培养高技能人才方面具有天然优势。高技能人才在技术创新过程中发挥着重要作用。高技能人才的榜样作用可以很好地激发一线工作者的创新活力和工作热情。在实践中，在高技能人才培养方面做得好的企业往往年轻员工凝聚力强，人才流失率低。有必要鼓励和引导企业发挥更大的作用。